影视动画
当前位置: 主页 > 影视动画 >

erp沙盘新手怎么玩才能玩下去

发布日期:2021-10-14 13:23

 

  

  参加任何比赛的第一件事情就是了解比赛,理解熟悉规则,这点十分重要,如果会计基础不是太好,熟悉规则就显得更重要了。

  团队一般在参赛前组成或者是有参赛人员随机组合在一起的,如果事先有一定的了解可以比较准确的分工,不会出现事多人闲的情况,比赛还是需要磨合的。平时的学习较量尽量是每个人找到自己的合适位置。

  贷款属于融资,主要有三种,分别是长期贷款、短期贷款、特别贷款(一般资助已破产企业)。三种贷款的区别主要是操作的时间点和费用。

  长期贷款(简称“长贷”)和短期贷款(简称“短贷”)的应用,长期贷款时间长了,但是费用高;短期贷款费用低,但是时间短,贷款额度=权益*3,而且还要扣除之前的贷款金额;那么为了保证始现金流的持续流动,则需要对权益进行规划。根据会计概念可得出:资产=权益=所有者权益+债权人权益。

  打广告的时候首先要做的第一点是明确自己组的产能,这是最基础的,如果是大神级别的估计的对手的产能,弹性产能等终极要义也是必要的。

  接下来看的就是市场广告额,这个直接影响你的是企业的现金情况,根据自己企业的预算和选单进行初始的资金规划后,企业的最大广告额也就出了。当然面对的对手可能会影响的广告投放的数量大小,这时就有提前了解对手的实力水平,达到知己知彼百战不怠的水平。

  选单的时候一定注意要最快的时间找到自己想要的订单,及时的登记自己的订单,包括可以的交货期、账期,同时生产及时调节生产为接下来的选单做准备。

  综合费用表中其他那一项经常填错。比如最容易紧急采购产品,紧急采购一个P2时,此时的损失为6M而非9M,剩余的3M是要计入直接成本的。

  erp沙盘,大学真的付出了太多,连续三年参加校赛,两次代表我们学校参加过浙江省erp沙盘模拟大赛,用的是短贷的方法,我已经两年多没接触erp了,所以差不多很多都忘了,但是这个方法太多了,你要通过不断的改变方案,先找到一个自己觉得好的并且越来越熟练的方案,然后再延伸完善。以下是一些简单的方案,对于平时上课随便做的,只要你们自己了解了,入门拿到学分是没有问题的,链接:

  提取码:3mxt复制这段内容后打开百度网盘,下载后在方案里面找现金流量表,可以清楚的看到六年中每一年的经营过程

  erp沙盘模拟,其实模拟的就是一个生产厂商从无到有的过程,开始会有初始资金,就相当于你的初始权益,贷款额度是权益的3倍,这些是你可以用的所有的钱。

  先说贷款,贷款分为长贷和短贷,长贷最长五年期,用长贷利息高,长贷的好处就是前期资金量充足,前期可以多建几条生产线,如果长贷,我建议第一年最少6条生产线起步,产品相对多一点。但是相应的就出现了一个问题,因为第二年第一季投广告的时候,是开通了本地和区域两个市场,所以竞争非常大,你产的产品不一定能卖出去,到第六年第一季需要还,到时候如果经营不好,极有可能还不上贷款而导致破产。再说短贷,我是基本上用的短贷,利息低是肯定的,还有就是不存在第六年还长贷的压力。用短贷就是稳扎稳打,一步步扩建,开始建议只建四条生产线,而且产品不要多样化,最好开始就只做一种产品,最多不能超过两种。

  再说产品,产品一般有四到五个产品,p1到P4,或者有的规则会有p5,这几个产品里面竞争最大的应该是p3,所以前期p3广告很难投,但是如果能卖出去,那权益在前期就很快会起来。我平时做的一开始基本都是四条p3开局的,后期扩建会做p1和p4,一般p4的原材料是需要p1的,或者p2和P5,同样的,p5得原材料是需要p2的

  还有就是经营了,这个其实很简单,每一年需要做的就那么几个步骤。首先第一年要做两个规划,一个就是六年的整体计划,准备做什么产品,哪一年开始扩建等。第二年就是做第一年的计划,这个很简单,计划做好,按照流程走就行了。

  大学多次参加省赛、校赛、组织校内训练、并和其他各大高校打的很多网赛,现将所有数据统一打包,包括:ERP沙盘、商战各种方案、操作说明、运营记录手册、预算表、财务报表等资料。对于想深入研究,想参加比赛的同学非常有用,可根据自己实际情况选择。

  其实不管是沙盘还是真实的企业,一般破产都是因为两方面的原因:一是资金链断裂,二是所有者权益为负。所以财务也很重要,关于每个年初要填的三表,也大概说一下,分别是:综合费用表、利润表和资产负债表。

  先说综合费用表,主要包括管理费、广告费、产品研发、市场开拓,厂房租金(如果厂房是买的就是零)这些费用,每个周期结束界面都会有显示,你只要抄上去就行。

  再说利润表,净利润=销售收入-综合费用-折旧-财务费用-所得税。其中销售收入就是你卖掉的产品的销售总额,在周期结束前界面可以看到;综合费用就是第一个综合费用表的最后一个数值,所以上一个表你要算对;折旧就是生产线的折旧;财务费用就是所有的利息,长短贷、应收款贴现的利息、厂房贴现的利息;所得税就是(销售收入-综合费用-折旧-财务费用)*税率。

  最后一个资产负债表,资产=流动资产+固定资产,流动资产比如你的现金、应收款、库存产品原料的价值和在制品的价值。固定资产主要是厂房和生产线以及在建的生产线也算,厂房如果是租的那就是零,生产线一定要减去折旧。然后负债,就是你的所有贷款。然后是所有者权益,简单一点,所有者权益=资产-负债。复杂一点,所有者权益=股东资本+年度净利+利润留存,其中股东资本就是系统给你的初始资金,年度净利就是第二张利润表的最后一个数值净利润,然后利润留存(本年的利润留存)等于上一年的年度净利+上一年的利润留存

  差不多就这些吧,真的都忘差不多了,我查了一些资料,希望对你有用,主要还是靠自己钻研,多参加一些网上组织的商战,祝你成功

  在信息时代,解决问题的有效方法是,在信息系统支持下,以“平衡供需”为目的,以将企业资源做合理规划。

  企业的目标可以说是在资源给定的情况下,追求尽可能大的产出。从外延上来看,是追求利润,本质是资源的合理利用。企业资源包含的范围很广,厂房、设备、物料,还包括人力资源、资金、信息,甚至包括企业上下游的供应商和客户。企业的生产经营过程就是对企业试吹墓芾砉獭?br /ERP是企业资源计划系统。它是建立在信息技术基础上,利用现代企业的先进管理思想,全面集成了企业的所有资源信息,并为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。它不仅仅是一个软件工具,而涵盖企业经营的方方面面的一整套管理思想,ERP可以帮助企业管理人员跟据外部环境的变化而对企业资源进行合理规划,使企业流畅运转,从而达到商业上的成功。

  受到教学方法的限制,传统的ERP教学流于抽象的理论讲述和单调的软件演示,学员往往容易迷失在复杂的软件操作之中,无法体会ERP对企业运营所发挥的作用。

  而真实的市场环境是千变万化的,一个有经验的管理者会随着企业外部环境的动态变化通过ERP对企业资源进行规划。但这样的经验是无法复制的,而他人的经验虽然可以给人以启迪,但不能代替管理实践。所以近年来来普遍采用的案例教学法,虽然从一定程度上调动了学员的主观能动性,提高了学生分析问题、解决问题的能力,但终究是纸上谈兵,学生无法真正深入其中,获得切身的真实感受。

  因此,目前迫切需要一种全新的教学手段与方法,既能调动学员的主观能动性,又可以

  让学员身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任,在此过程中体悟企业经营管理的关键,了解ERP对企业管理的解决之道。

  ERP沙盘模拟对抗训练正是这样一种训练课程。它完全不同于传统的课堂灌输授课方式,而是通过直观的企业经营沙盘,来模拟企业运行状况。让学员在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程,认识到企业资源的有限性,从而深刻理解ERP的管理思想,领悟科学的管理规律,提升管理能力。

  该训练融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体,最大的特点是在“参与中学习”,学员的学习过程接近企业现状,在短短几天的训练中,会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。学员必须和同事们一起去寻找市场机会,分析规律,制定策略,实施全面管理。在各种决策的成功和失败的体验中,学习管理知识,掌握管理技巧,提高管理素质。

  剥开经营理念的复杂外表,直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂,抽象的ERP管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣,增强学习能力。在课程结束时,学员们对所学的内容理解更透,记忆更深。

  把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在2-3天的课程中模拟5—6年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策,并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。

  这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。

  这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时,需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外,参与者增强了他们的沟通技能,并学会了如何以团队的方式工作。

  管理课程一般都以理论+案例为主,比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性,使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情,让他们有学习的动机——获胜!

  ERP模拟对抗课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业,此课程将把参加训练的学员分成4-6组,每组4-5人,每组各代表不同的一个虚拟公司,在这个训练中,每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位(CEO(执行总裁)、CFO(首席财务官)、市场总监、生产总监等),每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好,资金充裕企业,连续从事6至8个会计年度的经营活动,从中但面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化,公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。

  大家要在模拟的几年中,在客户、市场、资源及利润等方面进行一番真正的较量。这种模拟有助于员工形成宏观规划、战略布局的思维模式。通过这一模拟,各层面员工对公司业务都会达成一致的理性及感性认识,形成共通的思维模式,以及促进沟通的共同语言

  每一轮模拟之后,都会进行综述与分析,同时讲解在下一轮中应用的业务工具,主要包括:所有的工具都对竞争的结果有直接的影响,在真实商战中,同样如此。模拟训练具有令人兴奋的驱动力,又真实地反映了“决策是如何影响结果的”。

  企业高层管理者:企业高层管理者的收获在于认清企业资源运营状况,建立企业运营的战略视角,了解企业中物流、资金流、信息流如何做到协同统一,认识到ERP系统对于提升公司管理的价值。

  中层经理:中层经理的收获在于了解整个公司的运作流程,提高全局和长远策略意识,了解各部门决策对企业业绩的产生的影响。同时理解如何用ERP系统处理各项业务和由此带来的决策的准确性。

  一线主管:一线主管将认识到企业资源的有限性和企业一线和生产研发等部门之间的紧密联系,从而提升其策略性思考的能力,以及与下属沟通的技巧。

  01 学会战略决策的清晰思路、基本原则和简明方法

  01 审视你的每一次行动,认识到每一次投资与决策的市场效果

  01 培养统观全局的能力,学习像公司决策者一样面对全局思考问题

  01 了解资金在公司内如何流动,以及资金分配的重要原则

  01 学习重要的财务知识,更好的解读财务报表,快速建立“关注结果的经营思维”

  在这种体悟式的课程中,教师的作用十分独特,他不再单单是讲解者,而在不同阶段扮演着不同的角色:调动者、观察家、引导者、分析评论员、业务顾问……

  为了让学员能充分投入,在模拟操作过程加深体验,教师在课程中担任多个角色,为学员创造逼真的模拟环境。如:代表股东的董事会提出发展目标;代表客户洽谈供货合同;代表银行提供各项贷款服务;代表政府发布各项经营政策等等。

  在课程进行过程中,教师通过观察每个学员在模拟过程中的表现,判断哪些知识是学员最欠缺的,并根据学员的特点选择最有利于其快速吸收并应用讲授方法。

  由于该课程中一半以上时间是学员在进行模拟操作,大多数学员都会把模拟过程与实际工作联系起来,并且会把实际工作中的一些经验方法、思维方式展现出来。

  教师会充分利用这些机会,帮助学员进行知识整理,并引导学员进入更高层面的思考。

  由于学员们具备不同的行业、经验、知识背景,兴趣点和兴奋点有所不同。所以“ERP模拟对抗课程”摒弃了按照固定的程序、灌输特定理论或是教授特定工具的教学方式。教师的角色更倾向于顾问。教师不仅局限在课程中触发学员的学习兴趣,还要提供必要的建议,

  讲解理论知识和软件应用,并进一步根据学员的需要,帮助学员系统整理已掌握的知识和经验,解答由课程引发的关于实际工作中的问题。

  一位刚走上工作单位不久的管理专业的学生说:“以前上管理类的课程,听到的是枯燥的理论,总觉得昏昏欲睡,参加过沙盘模拟课程,才对企业经营管理有了新的认识,让我们把书本上的知识和实际工作中的问题很快链接了起来,并且提供了解决问题的方法和工具,今后这样的培训应该经常开展。”

  一个做管理工作十几年,掌管着公司最重要的业务部门,每年管理着数亿元资产的资深管理者参加“ERP模拟”时,却眼睁睁的看着自己的模拟的公司“破产”,通过课程,他认为企业经营最重要的是各方面的协同性。他说:“我们都太关注局部了,每个人都只从自己的具体工作角度看问题,根本没有把自己的行动和企业整体的长远发展联系在一起。而实际上利润的产生、资产的增加或减少,市场占有的变化,都不能看作是某个环节的问题。ERP的产生就是源于这样的原因吧”

  一位企业经营者参加完训练后告诉培训师:“我感受深刻的是,对于一个掌握着重要资源的经营者来说,不能仅凭“好”的愿望,知识和工具才能让我们有真正的市场判断力。课程结束后一上班,我就开始利用课程中掌握的方法计算我部门的实际经营情况,看到

  我们认为应该维护的忠诚客户,已经不能给我们贡献利润;公司赖以起家的老产品,多卖一件就要多赔钱-----,现在我知道该采取哪些行动了?

  讲师点评:产品市场定位;产品生命周期管理;企业融资策略;企业设备投资策略与设备管理;

  讲师点评:全面预算管理;VMI(供应商库存管理);企业产供销平衡的达成;生产计划管理;物料需求计划管理;采购计划管理;

18891518964